Quand consulter

Les signaux d’alerte

Enfants, adolescents ou adultes.

Les difficultés les plus présentes

 écriture difficilement lisible
le geste est trop lent ou trop rapide, les lettres se relâchent
l’enfant fait un blocage
la tenue du stylo est « bizarre », une mauvaise posture
présentation peu soignée (cahiers sales, raturés…)
difficultés spatiales et temporelles
écriture en miroir
l’enfant est en échec scolaire à cause de son écriture
fatigue générale ou douleur
gaucher ou droitier ? il n’arrive pas à choisir

Notre écriture est en perpétuelle évolution.  Tous les stades de la vie sont autant d’épreuves qu’elle traverse. Dans ce contexte, la graphothérapie s’adresse :

– Aux enfants essentiellement pour des problèmes de lisibilité et d’appropriation du modèle.
– Aux adolescents en quête d’identité et en proie aux exigences de vitesse imposée par le milieu scolaire et les examens.
– Aux adultes souvent complexés et qui ne se reconnaissent pas dans leur écriture.
– Aux personnes devant ou ayant dû faire face aux aléas de la vie (maladie, accident ou autre choc émotionnel).
– Aux seniors qui souhaitent retrouver aisance et souplesse dans le geste graphique.

Cet accompagnement s’appuie aussi sur la prise en compte de certains réflexes primordiaux, ce qui permet de corriger plus efficacement la posture et la tenue du crayon.

Il n’y a pas d’écriture idéale

Le rôle du graphothérapeute est d’aider le scripteur à libérer son écriture des contraintes, à retrouver sa dynamique, parvenir à un niveau suffisant et satisfaisant d’efficacité, en respectant son identité graphique, ses représentations et ses attentes.

Manque de lisibilité	Lenteur	Douleurs
Les cahiers sont raturés et peu soignés La forme des lettres n’est pas respectée Votre enfant n’arrive pas à relire ses leçons et donc ses devoirs en pâtissent Son enseignant a du mal à le relire et à corriger son travail	Les leçons ne sont pas intégralement copiées en classe Les exercices ne sont pas terminés Votre enfant n’arrive pas à suivre le rythme de la classe Votre enfant finit son travail pendant les récréations	L’enfant se plaint de douleur au poignet, au coude, à l’épaule Il se crispe pour écrire Il a du mal à écrire longtemps Son écrit se dégrade peu à peu. Chez l’adulte, il peut s’agir de crampes.

Mauvaise tenue du stylo	Anxiété	Mauvaise organisation
Une mauvaise posture du corps, de la main, de doigts…  entraîne une utilisation inadéquate du crayon et ne permet pas la précision du geste. Plus l’enfant va évoluer dans son parcours scolaire, plus il sera difficile pour lui de tenir le rythme d’écriture demandé.	L’ enfant fait un blocage par rapport à l’écriture. Il a du mal à se concentrer. Il est nerveux, anxieux, stressé ou il a des difficultés à maîtriser ses pulsions… Chez l’adulte, cela peut se traduire par la crampe de l’écrivain.	L’espace de la page est très mal géré, la dimension des lettres n’est pas respectée, la tenue de ligne est hasardeuse. Votre enfant écrit trop grand, trop gros ou trop petit Les mots dansent sur la ligne. Les lignes se chevauchent. L’ensemble donne une impression de manque de soin ou de confusion qui nuit à la lisibilité